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深圳锐取信息技术股份有限公司

锐取高校智慧教室全场景录播解决方案

来源:深圳锐取信息技术股份有限公司 发布时间:2022/03/07 14:27:11

  -建设价值- 

锐取智慧教室解决方案以学生为中心,构建一个智能互动、协作交流、泛在学习的教学环境;结合线上线下相结合的瀑合式教学模式,提高教师信息化应用水平,激发学生学习兴避和主动性,提高课堂教学效率和效果,从而促进教育信息化教学改革和创新。


  -建设框架-  


 - 四大教学空间∶覆盖智慧教学全场景


 - 九大应用模块∶灵活组合按需搭配


 - 六大功能优势∶构筑智慧课堂新范式




  • 本地常规课
      -自动跟踪录制-生成教学资源-物联控制


常规教室多用于学校常规的本地课程,能够根据课表安排实现授课过程多机位全自动跟踪、课程录制启动、上传云端平台,支持在线直播、点播等应用。在常规教室授课时,老师无感化操作,可以按照既定的教学计划开展教学工作。


  • 远程互动课
     -大规模常态化互动模式

远程互动教室用于学校跨校区远程互动教学,能够实现1+3+N的互动教学接入,支持通过课表联动实现自动开课,满足学校大规模互动教学开展排课需求,旁听教室通过申请发言的方式便可以加入与主讲教室的互动交流。


  • 小组研讨课
     -协作-智能-互动



研讨型智慧教室是交互型的智慧教学空间,满足小班教学或项目研讨教学、TBL(小组合作学习)、PBL(基于问题或项目的学习)、真实情境下的探究学习等需求,是交互型的学习空间,可轻松实现课堂互动、课程研讨、教学直播等活动。



  -标准型智慧教室-  

锐取标准型智慧教室即常规型教学空间,系统环境易搭建,可进行大面积快速部署。适用于各类院校日常的传统讲授、常态录播、多教室教学互动、精品课程录制、在线直播等应用,满足同校多校区、跨校跨地区教学直播和教学互动需求,实现智慧教室的常态化应用。



  -研讨型智慧教室-  


锐取研讨型智慧教室是交互型的智慧教学空间,满足小班教学或项目研讨教学、TBL(小组合作学习)、PBL(基于问题或项目的学习)、真实情境下的探究学习等需求,是交互型的学习空间,可轻松实现课堂互动、课程研讨、教学直播等活动。共享优质教学资源,分享小组研讨成果,更灵活的为师生带来更多交流、连接、协作的场景应用。


  -实践型智慧教室-  

锐取实践型智慧教室是实验实训示范类的教学空间,采用全新教学理念设计,适用于示范教学、技能意赛、实操训练、实验公开课等应用场景,将实验现场多角度不同画面效果实时直播和资源录制,解决实操教学中看不清、看不全等问题,让更多的学生参与到实验教学中,获得更加优质的教学体验,让课堂内容在互联网上无限延伸。



  -报告型智慧教室-  


锐取报告型智慧教室是开放式、阶梯教室、报告厅、大会议等中大型的演讲空间,属于应用型教学环境。适用于各类院校常规教学、远程教学、学术活动、报告会议、学术研讨等大规模教学活动,无需投入专业人员、无需占用教室建设成本,增加智慧教室的复合型使用率。



  -教育云资源管理平台-  

锐取教育云资源管理平台以"互联网+教育"模式为主,集智能备课、在线教学、互动调度、置导评价、数据看板、统一管控等多类教学功能应用于一体,助力学校实现教学资源汇聚共享、 教学互动轻松连接、教学行为智能分析、课堂教学督导必课、教学设备集中管控,打造区域-学校-教室之间的互联网沟通桥梁,促进区-校教学资源汇聚共享,最终实现区域教学信息化水平的综合提升。


课前·预备学习

锐取教育云资源管理平台以"互联网+教育"模式为主,集智能备课、在线教学、互动调度、置导评价、数据看板、统一管控等多类教学功能应用于一体,助力学校实现教学资源汇聚共享、 教学互动轻松连接、教学行为智能分析、课堂教学督导必课、教学设备集中管控,打造区域-学校-教室之间的互联网沟通桥梁,促进区-校教学资源汇聚共享,最终实现区域教学信息化水平的综合提升。


课中·互动教学  

课堂中锐取智慧教室还融入了智能教学协作功能,含有广播授课、小组分享、学生投屏、文件分发等功能,帮助师生针对任何教学环节开展即时讨论,提高学生课堂参与度。教室内教师的教学全过程学校管理者可远程实时观看监督或通过平台进行回顾式教学督导与评价,以促进学校教学质量的全面提升。


课后·决策管理  
课程结束以后,课堂上产生的学习资源可自动上传到平台上进行统一储存管理应用。所有课堂上的教学资源使用情况,教学课堂分析情况,教学督导评价情况,设备管控情况将在平台内进行可视化集中展示,让学校领导可以全面了解学校教学信息化建设成果.为学校管理者分析决策提供基础数据支撑。




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